做学生的。

“从细微之处能够看出师父的功德，这没有很好的信心与希求、配合，是很难做到的。看的出来，某甲法师在这一方面已经有了很大的成长，自然能够在与师父的互动中，从师父的举手投足间体会到师父的功德。不过他自己谦虚的总结说：自己和师父的业缘还是不够深，所以在和师父“接球”的时候，往往没有几个会合就败下阵来，接不上去了。所以很多的问题师父提到后，自己不能很好的领会并发问，将问题继续探讨深入下去，这是自己很大一个需要改善的地方。发现师父就像钟一样，小扣则小鸣，大扣则大鸣，但不扣，就鸣不了。师父往往一个问题提出来，看自己没有回答，也就不往下谈下去了，错过了很多很好的向师父请益的机会。”

这段话讲的是一位法师跟随学诚大和尚学习的心得。

其实，这样的道理，在自己每一天每一天的生活中都在碰到，跟周围的人比起来，自己有什么地方学得比别人好，自己有哪点品质真的说起来比别人优良，自己的修养又那些地方超得过别人……更多的时候，茫然地不知道自己的问题所在，还以为自己什么都懂了，什么都在自己的手心里，掌控之中，其实呢？纯粹一个傻傻的笨孩子。遇到了好的老师，也只有遇到好学、会学、能够跟老师真正交流、互动的学生，老师才可能把他所有的心得全部地教出来，否则的话，教了我也可能不懂，说不定还天天抱怨说这个老师如何不好，怎么都不能完全按照自己的心意来，按照自己的喜好来。

要知道，完全按照自己粗浅的想法来可以的话，无知、茫然的就不是自己了。

跟周围的人呢？如果本来就没有想要去听别人说什么的意识，没有去了解别人的渴望，最初的动力没有，合适的方法也谈不上，沟通交流从何说起？自己常常想当然地以为别人就应该按照自己的标准去做，又有多少时间想到要去尊重一下别人，别人做任何事情，必然经过了他的思考，有他的道理在。在评判、决定以何种态度对待之前，至少先去了解一下，至少先问问自己，有没有确实地了解别人的意思，再做判断，再问问题。

真正的好学生，不是说话最多的人，也不是问题最多的人，而是思考最多，用心最多，是能够在恰当的时机问恰当的问题，让老师有想要教你的愿望，愿意不断地来指导的人。

多多反观一下我自己，在这个点上，做到了多少。想要学到好的东西，找到好的老师，那首先看看，我是不是一个好的学生。

自勉。共勉。